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当地时间8月21日，中美洲议会在尼加拉瓜首都马那瓜召开全体会议。会议通过了尼加拉瓜议员团提出的议案，取消台湾地区所谓“立法院”在该机构的观察员资格，并接纳中国全国人大为常驻观察员。

据悉，清单中包含政府供给类清单39条，主要包含一批即将开工的政府投资项目，以及政府主导的创新创业、柔性引才、产业支持方面的供给保障，着力支持企业精准参与城市发展。国资合作类清单14条，主要包含一批国有企业主导的新建改建、资产盘活、招商引资项目，以及国有企业运营项目的招商引资需求等，着力推动国有企业和民营企业深入合作。企业协作类清单22条，主要包含一批民营企业在先进技术、产业链条、科技研发等方面的合作需求，以及优势产品、核心技术等方面的推介需求，着力促进企业间的协同联动发展。产业发展类清单25条，主要包含“六新六特六优”产业以及“三都五基地”、“两地五中心”建设方面的补链强链、招商引资等需求，着力提升产业发展能级和综合竞争力。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

“衷心希望沙方作为本届博览会主宾国组织高规格代表团出席盛会，诚邀沙方各界朋友来宁参会参展，在深挖互补优势、发掘合作潜力、实现互利共赢中共享中国机遇、逐梦美好未来，共同谱写新时代中阿经贸合作新篇章。”

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